Февруари 25, 2020

Дете и музика: ефектът на Моцарт, инфо или инкс?

Има ли връзка между пасивното слушане на музика класически и интелигентност? Този въпрос беше предмет на много дебати и научно изследване през 1990 г. През 1993 г. професор по психология в Университета в Ошкош, Уисконсин, САЩ, Франсис Раушер, вярваше, че слушането на десет минути на Моцарт на ден се увеличава интелектуалната производителност. В статия, публикувана в списание Nature, тя показва временно увеличение на коефициента на интелигентност.

След като слушаха соната на Моцарт, учениците имаха подобрение в капацитета си за около петнадесет минути.
Но през 1996 г. ефектът на Моцарт беше сериозно поставен под въпрос. Изследователят Сюзън Халъм от Лондонския университет изпробва 8 000 деца. Някои слушаха музика на композитора, други на музика поп и трета група история.

Малките деца бяха помолени да вземат IQ тестове преди и след експеримента. След това ученият не отбелязва разлика между трите групи деца. В интервю за Би Би Си Сюзън Халам обясни, че музика класически не е необходимо за подобряване на паметта и поведението. Зависи как музика се възприема от слушателя.

Ако изследователите са съгласни, че ефектът на Моцарт има благоприятен ефект върху благосъстоянието, няма доказателства, че той има някакъв ефект върху интелекта. От друга страна, много изследвания потвърждават, че практиката на a музика позволява на децата да постигнат по-голям напредък и да развият своя IQ.



The surprising habits of original thinkers | Adam Grant (Февруари 2020)